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近年來，隨著增材制造的進一步發展成熟， 3D打印機技術越來越備受關注及各行各業的普及使用。 3D打印技術在教育科研領域得到國家的高度重視。《國家增材制造產業發展推進技術（2015-2016）》的推出，將3D打印技術發展規劃提高到了國家戰略發展的高度，不僅強調了3D打印教育的推廣與普及，更強調了3D打印技術人才的培養。國家 “十四五”規劃中提出建設高質量教育體系，增強職業技術教育適應性。突出職業技術（技工）教育類型特色，深入推進改革創新，優化結構與布局，大力培養技術技能人才。教育部在2015年將“航空產品3D打印”、“增材制造技術”等專業方向列入高等職業教育（專科）目錄，2020年，增材制造工程列入普通高等學校（本科）專業目錄。3D打印教育在中等職業教育、高等職業教育以及普通高等教育領域，面向不同層次的增材制造人才培養體系正在不斷完善。

9月初，國務院常務會議確定以政策貼息、專項再貸款等一系列“組合拳”，來支持高校、職業院校、醫院、中小微企業等領域的設備購置和更新改造。

9月28日，中國人民銀行宣布設立設備更新改造專項再貸款，額度2000億元以上，支持金融機構以不高于3.2%的利率向10個領域的設備更新改造提供貸款，加上此前中央財政貼息2.5個百分點，今年第四季度內更新改造設備的貸款主體實際貸款成本不高于0.7%。

教育領域，重點支持職業院校、高等學校教學科研、實驗實訓等重大設備購置與更新改造。在政策利好的前提下，高等院校與職業院校應如何選購金屬3D打印機。由于教育行業的特殊性，選擇金屬3D打印機需要考慮以下幾點：

1、設備的大小與重量
由于課室的空間有限，高校或職業院校選擇設備應考慮設備輕巧，占地面積小。輕量化配置萬向輪，方便設備的移動，更靈活的配置課室設備，不受課室的樓層所限。同時無需

2、操作簡便性、易教易學，低成本
所需的設施越簡潔越好，一是降低投入成本，二是操作流程化、簡易化，利于教學操作，使得操作無間斷，課堂授課效率更高。金屬3D打印因為其金屬活性的特殊性，常規的設備都需要使用惰性氣體（氮氣、氬氣等）做為保護氣體來確保打印質量。但也有廠家針對這一問題做了深入的研究，為教育教培行業量身定制金屬3D打印機，比如廣州雷佳最新推出了無需保護氣體的教培專用金屬3D打印機，減少了排出保護氣體的時間，讓課堂教學更流暢更高效，同時也減少了保護氣體的成本投入，更低成本的實現教學工作。

3、安全性高
設備應有防爆、阻燃、煙塵過濾、激光防護等安全防護設計，使得課堂使用最大的安全保障。

4、可靠性高
設備選擇重點關注金屬3D打印機生產廠家是否具備優良的生產技術儲備量及研發實力。設備的關鍵部件選用經過長期的穩定性考核。設備可靠性高，售后服務好。